ФІЛІЯ РОСІЙСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО СОЦІАЛЬНОГО
УНІВЕРСИТЕТУ У М. МІНСЬКУ
РЕФЕРАТ
Ненормативний криза сім'ї: розлучення
Мінськ, 2008
ЗМІСТ
Введення
1. Розлучення, причини і типологія
2. Психологічна допомога на різних етапах розлучення
Висновок
Список літератури
У нашій республіці ситуація досить складна. З одного боку, відсутність остаточного безшлюбності і ранні шлюби говорять на користь існування традиційної моделі сім'ї, але з іншого - ранні розлучення і часті повторні шлюби наближають її до європейської. На думку соціологів (С. І. Голода, А. А. Авдєєва та ін), у нас функціонують паралельно кілька різних типів сім'ї: патріархальний, або традиційний, дітоцентриська, або сучасний, подружній, або постсучасності. Білорусь з цієї точки зору цілком порівнянна з європейськими країнами, де, як стверджують зарубіжні дослідники, сім'я сьогодні - це «шлюб добрих друзів», які об'єдналися для спільного устрою життя і виховання дітей. У цій моделі дитина сприймається скоріше як партнер зі своїми правами та обов'язками, а не як мета створення сім'ї. Розпад шлюбу в цьому випадку - лише етап у розвитку сім'ї.
1. Розлучення, причини і типологія
Розлучення, як правило, не є одномоментним подією і має свою історію розвитку. За даними дослідження, проведеного в кінці 90-х рр.. XX ст. В. В. Солодніковим, в предразводной ситуації подружжя звертаються за допомогою не в консультацію з питань сім'ї та шлюбу, а до родичів і друзів: до матері - 75,8%, друзям - 51,8%, батька - 39,2%, а також до юристів - 10,2%, психологам і лікарям - 4,9%. Чекаючи підтримки і співчуття від друзів і батьків, людина, що опинилася в предразводной ситуації, часто перебуває у стані розгубленості, втрати цінностей життя. Які ж поради він отримує: 66,9% - роби, як хочеш, 40% - розлучайся; 14,7% - «врахуй інтереси дітей, поживи окремо, обміркуй ситуацію»; 21,6% - «зміни своє поведінку». Найчастіше схвалюють рішення на розлучення друзі і матері дружин. Друзі «рятують» друга, а матері намагаються врятувати дочку.
Дослідники виділяють причини розлучень:
• зміцнення економічної самостійності та соціальної рівноправності жінки;
• орієнтація при створенні сім'ї на особисте щастя, перш за все на взаємну подружню любов, підвищені вимоги до партнера, обраному за любові;
• недостатньо розвинене почуття обов'язку в одного з партнерів;
• руйнування сім'ї у разі, коли любов приноситься в жертву випадкового зв'язку.
На думку вітчизняних соціологів, основні умови, які спричиняють розлучення, - це урбанізація способу життя, міграція населення, індустріалізація країни, емансипація жінок. Ці чинники знижують рівень соціального контролю, роблять життя людей значною мірою анонімною, у них атрофуються почуття відповідальності, стійкої прихильності, взаємної турботи один про одного. Але це лише фон: кожне розлучення має власні основні та супутні причини і мотиви.
Важливою умовою дослідження є принцип нетотожності мотивів розлучення його причин. Під мотивом розлучення розуміється обгрунтування рішення про те, що потреби у шлюбі не можуть бути задоволені в даному шлюбному союзі. Найчастіше виділяються наступні мотиви розлучень:
відсутність спільних поглядів та інтересів (у тому числі й релігійні розбіжності). Відсутність загальних захоплень призводить до того, що подружжя проводять дозвілля роздільно, тим самим збільшуючи розрив у своїх інтересах. Оскільки з моменту народження дитини дружина виявляється «прив'язана» до будинку і всі можливості дозвілля значно обмежуються, виникають і посилюються конфлікти з приводу «несправедливого" розподілу вільного часу між подружжям.
невідповідність (несумісність) характерів. Рисами характеру партнера, що викликають роздратування і відчуження подружжя, визнаються дріб'язковість, нечесність, легковажність, непрактичність, недовірливість, неврівноваженість.
погані відносини з батьками (втручання батьків та інших родичів). За даними 3.Розенталя, 8% розлучалися молодого подружжя (стаж подружжя до двох років) як причина розлучення вказували на втручання в їхнє життя батьків, у той час як серед подружжів зі стажем сімейного життя понад п'яти років - тільки 0,6%. Таким чином, зі зростанням сімейного стажу зазначена причина розпаду сім'ї втрачає свою актуальність.
статева незадоволеність. Визнаючи безумовну необхідність звернення подружньої пари до сексолога, підкреслимо, що в переважній більшості випадків в основі сексуальних дисгармонії лежать психологічні причини, вирішення яких з необхідністю вимагає участі психолога-консультанта.
насильство в сім'ї, агресивна поведінка чоловіка, що включає всі форми прояву aгрессіі від фізичного насильства до буркотливості і дратівливості.
приналежність чоловіка до певної професії або включеність у види діяльності, які не можуть бути прийняті партнером чинності ціннісних, релігійних, політичних, етичних та інших переконань і принципів.
Незадоволене бажання мати дітей одним з подружжя я відмова від вирішення проблеми з використанням сучасних методів медичної репродуктології або усиновлення дитини.
Матеріальні, фінансові та житлові проблеми сім'ї, незадоволеність низьким незадовільним рівнем життя.
На рівні буденної свідомості складно оцінити сукупність всіх причин, що призвели до розлучення, увагу найчастіше фіксується на найбільш очевидних, таких як пияцтво або порушення подружньої невірності. Часто використовувані мотиви дають можливість піти від пояснення причин (невідповідність характерів, погані житлові умови). Колишнє подружжя по-різному обгрунтовують рішення розірвати шлюб. Мотив «порушення подружньої невірності» висувають 51% чоловіків і лише 28% жінок, це підтверджує відоме спостереження про те, що чоловіки різко негативно ставляться до факту жіночої зради; 44,3% жінок і лише 10,6% чоловіків пояснюють розлучення «пияцтвом дружина ».
З психологічної точки зору розлучення є зміна балансу сил, що підтримують і руйнують шлюб. До підтримує факторів можна віднести морально-психологічну і почасти економічну зацікавленість один в одному, задоволеність шлюбно-сімейними відносинами, а також соціальні норми, цінності, санкції. До факторів, що руйнують шлюб, - прояви взаємного невдоволення і неприязні, антипатію, роздратування, ненависть. Зовнішні чинники також стимулюють розвиток і загострення внутрішньосімейних конфліктів (неприємності на роботі, протиріччя з родичами та сусідами).
При вивченні розлучень розглядають чотири групи факторів (У. Гуд).
Ø Імовірність зв'язку між соціальним походженням людини та її ставленням до розлучення. Як відомо, міське населення розлучається частіше, ніж жителі сільської місцевості.
Ø Різні типи соціального тиску на індивіда у зв'язку з розлученням. Наприклад, несхвалення шлюбу чи розлучення родичами або значимими для нього особами.
Ø Спосіб вибору шлюбних партнерів.
Ø Легкість чи труднощі подружнього пристосування між людьми різного соціального походження.
Розлучення не відбувається раптово. Йому, як правило, передує період напружених чи конфліктних відносин у родині. Думки про розлучення відображають ступінь задоволеності взаєминами в родині. Намір розлучитися не пов'язують з рівнем освіти і матеріальними доходами. Однак існує вікова закономірність. Частіше замислюються про розлучення подружжя, які перебувають у шлюбі від 12 до 21 року, а також жінки, які прожили одружена від 6 до 11 років, чоловіки, одружені менше 5 років, як правило, не переймаються розлученням.
Якщо очікування благополуччя і інтимного щастя в молоді роки високі, то будь-які серйозні конфлікти можуть призвести до думок про розлучення. Ранні розчарування в сімейному житті, ймовірно, пов'язані і з раннім віком народження дітей. Ранні шлюби менш стабільні в зв'язку з проблемами дітей, економічними складнощами і відсутністю повного уявлення про бажаний партнері, яке остаточно складається до 25 років.
Психотерапевтичне розуміння проблеми розлучення в сучасному суспільстві виражено у наступному вислові: «... Патологія шлюбу за останні 40-50 років пов'язана з примарною фантазією: у шлюбі два" я "стають однією істотою і розчиняються в" ми ". Можна уявити, що це призвело до сильного придушення індивідуальних потреб. Часто чоловік і дружина виконували функції батька та матері, так і не ставши особистостями. Коли випарувалося релігійне відчуття святості шлюбу і з'явилося прагнення до індивідуації, розлучення стало способом вирватися з ланцюгів такого рабства, де двоє відмовляються від своєї особи і стають ніким заради того, щоб стати частками симбіотичного союзу під назвою шлюб. Коли безглузда ідея про святість шлюбу втратила силу, антитезою рабству шлюбу стала незалежна життя на самоті. Шлюб руйнувався, коли чоловік або дружина йшли, або один з них здійснював самогубство, або вони продовжували жити - спина до спини, перебуваючи в глибокій і ретельно захованої гіркоти. Чоловік і жінка утворюють сім'ю, маючи у своєму розпорядженні сімейні міфи як з однієї, так і з іншого боку. Сім'я довго живе з ними і іноді тільки у процесі розлучення або гострого сімейного конфлікту приходить до необхідності зрозуміти, що ж стоїть за реальними розбіжностями. Американський психолог Маслоу запропонував діалектичну модель процесу розлучення, яка включає в себе сім стадій і відповідні їм терапевтичні методи допомоги його учасникам:
1) емоційне розлучення (крах ілюзій у подружньому житті, незадоволеність шлюбом, зростання відчуження, страх і відчай, втрата відчуття любові);
2) час роздумів і відчаю перед розлученням (шок, біль, страх перед майбутнім, спроби повернути партнера і колишні стосунки любові);
3) юридичне розлучення (юридичне оформлення розлучення, депресія, спроби суїциду, загрози);
4) економічний розлучення (налагодження економічних, фінансових, господарсько-побутових відносин в умовах реалій припинення колишніх шлюбно-сімейних відносин);
5) встановлення балансу між батьківськими обов'язками і вдачею на опіку;
6) самодослідження і встановлення нового внутрішньоособистісних, міжособистісного і соціального балансу самотність і пошук нових друзів, печаль і оптимізм, суперечливість почуттів, формування нового стилю життя, визначення нового кола обов'язків для членів сім'ї);
7) психологічний розлучення знаменує відновлення впевненості в собі, самоцінності і особистісної автономії, пошук нових об'єктів любові і готовність до тривалих відносин.
«Емоційний розлучення» - руйнування ілюзій у подружньому житті, почуття незадоволеності, відчуження подружжя, страх і відчай, спроби контролювати партнера, суперечки, прагнення уникнути проблем. На цьому ступені доречна парна терапія подружжя або участь у груповій терапії.
Час роздумів і відчаю перед розлученням. Цей період супроводжується болем і відчаєм, злістю і страхом, суперечливістю почуттів і вчинків, часто шоком, відчуттям порожнечі і хаосу. На когнітивно-поведінковому рівні характерне заперечення існуючої ситуації, відступ фізичне та емоційне. Робляться спроби зробити так, щоб все було знову добре, повернути любов, отримати допомогу від друзів, членів сім'ї, церкви. На даному етапі терапевт може запропонувати подружню терапію для обох партнерів, терапію в ситуацію розлучення або який-небудь варіант групової терапії.
Юридичний розлучення - оформлення розриву відносин відбувається на формальному рівні. Ця стадія пов'язана не тільки з судочинством, але і з участю все більшої кількості осіб у сімейних відносинах партнерів. На емоційному рівні подружжя або один з них можуть відчувати депресію, відокремлення, а поведінка супроводжується суперечками, спробами самогубства, погрозами, прагненням до переговорів. Терапевтичне втручання може бути корисно як для всієї родини, так і для кожного індивідуально.
Під час розлучення і періоду правових спорів надісланий чоловік відчуває жалість до себе, безпорадність, почуття розпачу і злості. Своєчасна консультація адвоката або посередника, за який може виступати і соціальний працівник, допомагає родині зберегти свої майнові і соціальні права (привілеї). На цьому етапі розлучення в психологічній допомозі особливо потребують діти.
Економічний розлучення може викликати у кого-небудь з подружжя сум'яття, шалений гнів або печаль («Життя зруйнована, яке значення мають гроші»). Терапевтичне супровід може носити індивідуальний характер для дорослих і груповий - для дітей.
Встановлення балансу між батьківськими обов'язками і правом на опіку. Залишений чоловік переживає самотність, полегшення, шукає поради у друзів і близьких. Домогосподарки вимушені повернутися на роботу, відчуваючи почуття нового і страх не впоратися з проблемами.
Час самодослідження і повернення до рівноваги після розлучення. Основна проблема цього періоду - самотність і суперечливі почуття, які супроводжують його: нерішучість, оптимізм, жаль, печаль, цікавість, збудження. Поведінка набуває нову спрямованість: починається пошук нових друзів, з'являється активність, стабілізуються новий стиль життя та розпорядок дня для дітей, формуються нові обов'язки для всіх членів сім'ї. У цей час можлива індивідуальна терапія для дорослих членів сім'ї і для дітей, групова - для одиноких.
Психологічний розлучення - на емоційному рівні - це готовність до дій, довіру до себе, енергійність, самоцінність, незалежність і автономія. На когнітивно-поведінковому - синтез нової ідентичності і закінчення психологічного розлучення; пошук нових об'єктів для любові і готовність до тривалих відносин. Терапевтична допомога можлива у вигляді дитячо-батьківської, сімейної, групової терапії для дітей і дорослих.
Психологічна допомога на різних етапах розлучення
Розлучення включає два періоди-власне розлучення і постразводний період, пов'язаний з подоланням наслідків розлучення і формуванням нової сімейної системи - неповної сім'ї. У власне розлучення можна виділити три фази: 1) обмірковування й ухвалення рішення про розлучення; 2) планування ліквідації сімейної системи, 3) сепарація.
Стадія, попередня розлучення, починається з фази обмірковування і прийняття рішення про припинення шлюбно-сімейних відносин як оптимальному в сформованих умовах варіанті дозволу сімейного кризи. На її протязі відбувається наростання деструктивності і дисгармонійного сім'ї. Конфронтація партнерів і сварки стають хронічними. Переважає тривожність, поганий настрій, почуття розчарування, незадоволеності, відчуження та охолодження, зневіри і недовіри. Зниження рівня суб'єктивної задоволеності шлюбом, почуття втрати любові призводять до виникнення холодності, ворожості та дистантного у відносинах подружжя, що є індикатором початку процесу емоційного розлучення. У більшості випадків спостерігається асиметрія динаміки емоційного розлучення у партнерів: у когось почуття любові зберігається, у кого-то згасає. Обмірковування й ухвалення рішення про розлучення одним або обома подружжям триває від декількох днів до декількох років і грунтується на усвідомленні ними неможливості подальшого існування в рамках сімейної системи. Конфронтація з партнером набуває цілеспрямований характер: висловлюються обдумані претензії та вимоги, нарешті ставиться питання про доцільність розлучення. Повідомлення чоловіком партнеру про прийняте рішення викликає шок, відчай, відчуття порожнечі і хаосу, амбівалентність переживання, складових характерний патерн емоційного переживання знехтуваним партнером рішення про розлучення. Рішення про розлучення або приймається другим чоловіком відразу, або йдуть переговори і «тайм-аут» і відстрочкою прийняття остаточного рішення. Одним із варіантів «цивілізованого» прийняття рішення про розлучення є більш-менш тривалий роздільне проживання подружжя при збереженні виховної та економічної функцій сім'ї. Роздільне проживання створить благо приємні умови для емоційної стабілізації подружжя, переоцінки ними реального стану і майбутнього сім'ї та остаточного прийняття рішення про подальшу долю. З моменту об'ектівірованія проблеми розлучення емоційне розлучення набуває все більш усвідомлений характер і приймає форму свідомої цілеспрямованої реорганізації та реконструкції емоційних відносин між подружжям.
Фаза планування ліквідації сімейної системи починається з моменту остаточного прийняття рішення про розлучення чоловіком або обома подружжям. Властиві їй негативно-тривожний емоційний фон існування сім'ї, висока емоційна напруженість і фрустрированность представляють серйозну загрозу для розумного виходу з кризи. УНІВЕРСИТЕТУ У М. МІНСЬКУ
РЕФЕРАТ
Ненормативний криза сім'ї: розлучення
Мінськ, 2008
ЗМІСТ
Введення
1. Розлучення, причини і типологія
2. Психологічна допомога на різних етапах розлучення
Висновок
Список літератури
ВСТУП
«Розлучення - це запобіжний
клапан подружнього котла »
А. Декурсель
В останні роки в нашій країні зростає число розлучень при одночасному скороченні укладених шлюбів, а позашлюбна народжуваність призводить до збільшення кількості неповних сімей. За розрахунками демографів, близько половини чоловіків і жінок протягом життя розривають шлюб: у середньому розпадається два з кожних п'яти зареєстрованих шлюбів. Більше 30% розлучень припадає на молоді сім'ї, що проіснували менше 5 років. Французький соціолог Ф. Пріу описала так звану європейську модель зміни сім'ї. По-перше, в європейських країнах значно збільшилася кількість сімей, які живуть без офіційного оформлення шлюбу. По-друге, для все більшого числа пар офіційне визнання шлюбу не є необхідною умовою при намірі завести дітей. По-третє, пари, які уклали шлюб або живуть разом без оформлення відносин, що мають або не мають дітей, стають менш міцними; кількість розлучень і розривів значно збільшується.У нашій республіці ситуація досить складна. З одного боку, відсутність остаточного безшлюбності і ранні шлюби говорять на користь існування традиційної моделі сім'ї, але з іншого - ранні розлучення і часті повторні шлюби наближають її до європейської. На думку соціологів (С. І. Голода, А. А. Авдєєва та ін), у нас функціонують паралельно кілька різних типів сім'ї: патріархальний, або традиційний, дітоцентриська, або сучасний, подружній, або постсучасності. Білорусь з цієї точки зору цілком порівнянна з європейськими країнами, де, як стверджують зарубіжні дослідники, сім'я сьогодні - це «шлюб добрих друзів», які об'єдналися для спільного устрою життя і виховання дітей. У цій моделі дитина сприймається скоріше як партнер зі своїми правами та обов'язками, а не як мета створення сім'ї. Розпад шлюбу в цьому випадку - лише етап у розвитку сім'ї.
1. Розлучення, причини і типологія
Розлучення, як правило, не є одномоментним подією і має свою історію розвитку. За даними дослідження, проведеного в кінці 90-х рр.. XX ст. В. В. Солодніковим, в предразводной ситуації подружжя звертаються за допомогою не в консультацію з питань сім'ї та шлюбу, а до родичів і друзів: до матері - 75,8%, друзям - 51,8%, батька - 39,2%, а також до юристів - 10,2%, психологам і лікарям - 4,9%. Чекаючи підтримки і співчуття від друзів і батьків, людина, що опинилася в предразводной ситуації, часто перебуває у стані розгубленості, втрати цінностей життя. Які ж поради він отримує: 66,9% - роби, як хочеш, 40% - розлучайся; 14,7% - «врахуй інтереси дітей, поживи окремо, обміркуй ситуацію»; 21,6% - «зміни своє поведінку». Найчастіше схвалюють рішення на розлучення друзі і матері дружин. Друзі «рятують» друга, а матері намагаються врятувати дочку.
Дослідники виділяють причини розлучень:
• зміцнення економічної самостійності та соціальної рівноправності жінки;
• орієнтація при створенні сім'ї на особисте щастя, перш за все на взаємну подружню любов, підвищені вимоги до партнера, обраному за любові;
• недостатньо розвинене почуття обов'язку в одного з партнерів;
• руйнування сім'ї у разі, коли любов приноситься в жертву випадкового зв'язку.
На думку вітчизняних соціологів, основні умови, які спричиняють розлучення, - це урбанізація способу життя, міграція населення, індустріалізація країни, емансипація жінок. Ці чинники знижують рівень соціального контролю, роблять життя людей значною мірою анонімною, у них атрофуються почуття відповідальності, стійкої прихильності, взаємної турботи один про одного. Але це лише фон: кожне розлучення має власні основні та супутні причини і мотиви.
Важливою умовою дослідження є принцип нетотожності мотивів розлучення його причин. Під мотивом розлучення розуміється обгрунтування рішення про те, що потреби у шлюбі не можуть бути задоволені в даному шлюбному союзі. Найчастіше виділяються наступні мотиви розлучень:
На рівні буденної свідомості складно оцінити сукупність всіх причин, що призвели до розлучення, увагу найчастіше фіксується на найбільш очевидних, таких як пияцтво або порушення подружньої невірності. Часто використовувані мотиви дають можливість піти від пояснення причин (невідповідність характерів, погані житлові умови). Колишнє подружжя по-різному обгрунтовують рішення розірвати шлюб. Мотив «порушення подружньої невірності» висувають 51% чоловіків і лише 28% жінок, це підтверджує відоме спостереження про те, що чоловіки різко негативно ставляться до факту жіночої зради; 44,3% жінок і лише 10,6% чоловіків пояснюють розлучення «пияцтвом дружина ».
З психологічної точки зору розлучення є зміна балансу сил, що підтримують і руйнують шлюб. До підтримує факторів можна віднести морально-психологічну і почасти економічну зацікавленість один в одному, задоволеність шлюбно-сімейними відносинами, а також соціальні норми, цінності, санкції. До факторів, що руйнують шлюб, - прояви взаємного невдоволення і неприязні, антипатію, роздратування, ненависть. Зовнішні чинники також стимулюють розвиток і загострення внутрішньосімейних конфліктів (неприємності на роботі, протиріччя з родичами та сусідами).
При вивченні розлучень розглядають чотири групи факторів (У. Гуд).
Ø Імовірність зв'язку між соціальним походженням людини та її ставленням до розлучення. Як відомо, міське населення розлучається частіше, ніж жителі сільської місцевості.
Ø Різні типи соціального тиску на індивіда у зв'язку з розлученням. Наприклад, несхвалення шлюбу чи розлучення родичами або значимими для нього особами.
Ø Спосіб вибору шлюбних партнерів.
Ø Легкість чи труднощі подружнього пристосування між людьми різного соціального походження.
Розлучення не відбувається раптово. Йому, як правило, передує період напружених чи конфліктних відносин у родині. Думки про розлучення відображають ступінь задоволеності взаєминами в родині. Намір розлучитися не пов'язують з рівнем освіти і матеріальними доходами. Однак існує вікова закономірність. Частіше замислюються про розлучення подружжя, які перебувають у шлюбі від 12 до 21 року, а також жінки, які прожили одружена від 6 до 11 років, чоловіки, одружені менше 5 років, як правило, не переймаються розлученням.
Якщо очікування благополуччя і інтимного щастя в молоді роки високі, то будь-які серйозні конфлікти можуть призвести до думок про розлучення. Ранні розчарування в сімейному житті, ймовірно, пов'язані і з раннім віком народження дітей. Ранні шлюби менш стабільні в зв'язку з проблемами дітей, економічними складнощами і відсутністю повного уявлення про бажаний партнері, яке остаточно складається до 25 років.
Психотерапевтичне розуміння проблеми розлучення в сучасному суспільстві виражено у наступному вислові: «... Патологія шлюбу за останні 40-50 років пов'язана з примарною фантазією: у шлюбі два" я "стають однією істотою і розчиняються в" ми ". Можна уявити, що це призвело до сильного придушення індивідуальних потреб. Часто чоловік і дружина виконували функції батька та матері, так і не ставши особистостями. Коли випарувалося релігійне відчуття святості шлюбу і з'явилося прагнення до індивідуації, розлучення стало способом вирватися з ланцюгів такого рабства, де двоє відмовляються від своєї особи і стають ніким заради того, щоб стати частками симбіотичного союзу під назвою шлюб. Коли безглузда ідея про святість шлюбу втратила силу, антитезою рабству шлюбу стала незалежна життя на самоті. Шлюб руйнувався, коли чоловік або дружина йшли, або один з них здійснював самогубство, або вони продовжували жити - спина до спини, перебуваючи в глибокій і ретельно захованої гіркоти. Чоловік і жінка утворюють сім'ю, маючи у своєму розпорядженні сімейні міфи як з однієї, так і з іншого боку. Сім'я довго живе з ними і іноді тільки у процесі розлучення або гострого сімейного конфлікту приходить до необхідності зрозуміти, що ж стоїть за реальними розбіжностями. Американський психолог Маслоу запропонував діалектичну модель процесу розлучення, яка включає в себе сім стадій і відповідні їм терапевтичні методи допомоги його учасникам:
1) емоційне розлучення (крах ілюзій у подружньому житті, незадоволеність шлюбом, зростання відчуження, страх і відчай, втрата відчуття любові);
2) час роздумів і відчаю перед розлученням (шок, біль, страх перед майбутнім, спроби повернути партнера і колишні стосунки любові);
3) юридичне розлучення (юридичне оформлення розлучення, депресія, спроби суїциду, загрози);
4) економічний розлучення (налагодження економічних, фінансових, господарсько-побутових відносин в умовах реалій припинення колишніх шлюбно-сімейних відносин);
5) встановлення балансу між батьківськими обов'язками і вдачею на опіку;
6) самодослідження і встановлення нового внутрішньоособистісних, міжособистісного і соціального балансу самотність і пошук нових друзів, печаль і оптимізм, суперечливість почуттів, формування нового стилю життя, визначення нового кола обов'язків для членів сім'ї);
7) психологічний розлучення знаменує відновлення впевненості в собі, самоцінності і особистісної автономії, пошук нових об'єктів любові і готовність до тривалих відносин.
«Емоційний розлучення» - руйнування ілюзій у подружньому житті, почуття незадоволеності, відчуження подружжя, страх і відчай, спроби контролювати партнера, суперечки, прагнення уникнути проблем. На цьому ступені доречна парна терапія подружжя або участь у груповій терапії.
Час роздумів і відчаю перед розлученням. Цей період супроводжується болем і відчаєм, злістю і страхом, суперечливістю почуттів і вчинків, часто шоком, відчуттям порожнечі і хаосу. На когнітивно-поведінковому рівні характерне заперечення існуючої ситуації, відступ фізичне та емоційне. Робляться спроби зробити так, щоб все було знову добре, повернути любов, отримати допомогу від друзів, членів сім'ї, церкви. На даному етапі терапевт може запропонувати подружню терапію для обох партнерів, терапію в ситуацію розлучення або який-небудь варіант групової терапії.
Юридичний розлучення - оформлення розриву відносин відбувається на формальному рівні. Ця стадія пов'язана не тільки з судочинством, але і з участю все більшої кількості осіб у сімейних відносинах партнерів. На емоційному рівні подружжя або один з них можуть відчувати депресію, відокремлення, а поведінка супроводжується суперечками, спробами самогубства, погрозами, прагненням до переговорів. Терапевтичне втручання може бути корисно як для всієї родини, так і для кожного індивідуально.
Під час розлучення і періоду правових спорів надісланий чоловік відчуває жалість до себе, безпорадність, почуття розпачу і злості. Своєчасна консультація адвоката або посередника, за який може виступати і соціальний працівник, допомагає родині зберегти свої майнові і соціальні права (привілеї). На цьому етапі розлучення в психологічній допомозі особливо потребують діти.
Економічний розлучення може викликати у кого-небудь з подружжя сум'яття, шалений гнів або печаль («Життя зруйнована, яке значення мають гроші»). Терапевтичне супровід може носити індивідуальний характер для дорослих і груповий - для дітей.
Встановлення балансу між батьківськими обов'язками і правом на опіку. Залишений чоловік переживає самотність, полегшення, шукає поради у друзів і близьких. Домогосподарки вимушені повернутися на роботу, відчуваючи почуття нового і страх не впоратися з проблемами.
Час самодослідження і повернення до рівноваги після розлучення. Основна проблема цього періоду - самотність і суперечливі почуття, які супроводжують його: нерішучість, оптимізм, жаль, печаль, цікавість, збудження. Поведінка набуває нову спрямованість: починається пошук нових друзів, з'являється активність, стабілізуються новий стиль життя та розпорядок дня для дітей, формуються нові обов'язки для всіх членів сім'ї. У цей час можлива індивідуальна терапія для дорослих членів сім'ї і для дітей, групова - для одиноких.
Психологічний розлучення - на емоційному рівні - це готовність до дій, довіру до себе, енергійність, самоцінність, незалежність і автономія. На когнітивно-поведінковому - синтез нової ідентичності і закінчення психологічного розлучення; пошук нових об'єктів для любові і готовність до тривалих відносин. Терапевтична допомога можлива у вигляді дитячо-батьківської, сімейної, групової терапії для дітей і дорослих.
Психологічна допомога на різних етапах розлучення
Розлучення включає два періоди-власне розлучення і постразводний період, пов'язаний з подоланням наслідків розлучення і формуванням нової сімейної системи - неповної сім'ї. У власне розлучення можна виділити три фази: 1) обмірковування й ухвалення рішення про розлучення; 2) планування ліквідації сімейної системи, 3) сепарація.
Стадія, попередня розлучення, починається з фази обмірковування і прийняття рішення про припинення шлюбно-сімейних відносин як оптимальному в сформованих умовах варіанті дозволу сімейного кризи. На її протязі відбувається наростання деструктивності і дисгармонійного сім'ї. Конфронтація партнерів і сварки стають хронічними. Переважає тривожність, поганий настрій, почуття розчарування, незадоволеності, відчуження та охолодження, зневіри і недовіри. Зниження рівня суб'єктивної задоволеності шлюбом, почуття втрати любові призводять до виникнення холодності, ворожості та дистантного у відносинах подружжя, що є індикатором початку процесу емоційного розлучення. У більшості випадків спостерігається асиметрія динаміки емоційного розлучення у партнерів: у когось почуття любові зберігається, у кого-то згасає. Обмірковування й ухвалення рішення про розлучення одним або обома подружжям триває від декількох днів до декількох років і грунтується на усвідомленні ними неможливості подальшого існування в рамках сімейної системи. Конфронтація з партнером набуває цілеспрямований характер: висловлюються обдумані претензії та вимоги, нарешті ставиться питання про доцільність розлучення. Повідомлення чоловіком партнеру про прийняте рішення викликає шок, відчай, відчуття порожнечі і хаосу, амбівалентність переживання, складових характерний патерн емоційного переживання знехтуваним партнером рішення про розлучення. Рішення про розлучення або приймається другим чоловіком відразу, або йдуть переговори і «тайм-аут» і відстрочкою прийняття остаточного рішення. Одним із варіантів «цивілізованого» прийняття рішення про розлучення є більш-менш тривалий роздільне проживання подружжя при збереженні виховної та економічної функцій сім'ї. Роздільне проживання створить благо приємні умови для емоційної стабілізації подружжя, переоцінки ними реального стану і майбутнього сім'ї та остаточного прийняття рішення про подальшу долю. З моменту об'ектівірованія проблеми розлучення емоційне розлучення набуває все більш усвідомлений характер і приймає форму свідомої цілеспрямованої реорганізації та реконструкції емоційних відносин між подружжям.
Ліквідація сімейної системи пов'язана з необхідністю зміни ролі лівої структури сім'ї, перерозподілом її основних функцій і побудовою нового способу життя. Її завдання:
-Емоційне розлучення, що передбачає емоційну сепарацію подружжя; трансформацію емоційної прихильності до партнера;
-Фізичне розлучення, що включає територіальну сепарацію і приводить до роздільного проживання колишнього подружжя;
-Економічний розлучення - укладання угоди і домовленостей про розподіл майна і житла, про форми економічної підтримки колишнім подружжям один одного, про внесок кожного з них у забезпечення матеріального благополуччя дітей і плануванні в разі необхідності кроків щодо зміни місця і графіка роботи кожним з подружжя;
-Соціальний розлучення включає два завдання - реорганізацію відносин з розширеною родиною і перебудову відносин зі значимим соціальним оточенням, загальним колом друзів і колег. Для дозволу соціального розлучення подружжя повинні інформувати прабатьків та інших членів розширеної сім'ї з обох сторін про прийняте рішення. Явна неприйняття розлучення прабатьками, засудження і звинувачення ними подружжя, спроби «силовими методами» домогтися від них скасування рішення створюють фактор ризику стабілізації сім'ї після розлучення. Необхідно ще на стадії планування розпаду сім'ї виробити угоду про форми взаємодії і участі прабатьків в майбутньому житті обох подружжя після розлучення і вихованні дітей. Іншим завданням є інформування по мірі необхідності друзів, знайомих, товаришів по службі, адміністрації підприємств, де працюють подружжя, про прийняте ними рішення розірвати шлюб.
Таким чином, планування розпаду сімейної системи здійснюється шляхом переговорів про вирішенні матеріальних, побутових та майнових проблем, пов'язаних з припиненням функціонування сім'ї. Якщо емоційне розлучення завершено або його динаміка позитивна і відображає прийняте рішення про доцільність припинення подружніх відносин, то можливий конструктивний діалог між подружжям. Якщо ж немає і емоційні відносини подружжя пофарбовані почуттям образи, гніву, ворожості, то переговори заходять у глухий кут і приймають деструктивний характер. Кожен прагне заподіяти біль іншому, ідея «покарання» винної сторони домінує, діти стають розмінною монетою і виторговують прав і привілеїв чи залучаються в боротьбу як засіб тиску і шантажу супротивної сторони за принципом мета виправдовує засоби.
Завершується розлучення фазою сепарації - припиненням ведення подружжям спільного господарства та спільного проживання. Нерідко вже на цій фазі відбувається фізичне відділення подружжя - вихід у прабатьківській сім'ю або на інше місце проживання. Навіть якщо подружжя продовжує жити під одним дахом, відбувається розділ «господарства», кімнат, бюджет перестає бути загальним і т.д. Інтенсифікується процес, емоційного розлучення - відбуваються афективна переоцінка характеру відносин з партнером і самого партнера, диференціація меж Я і Ти і встановлення нових правил і норм взаємодії. Важливим компонентом сепарація є трансформація образу «Ми», побудова нового образу «Ми», «Я» і «Ти» у майбутньому. Підкреслимо, що навіть після розлучення «Ми» як цілісна структура зберігається, оскільки навіть тоді колишні дружини залишаються батьками своїх дітей, зберігаючи єдність «Ми як батьки».
Період розлучення пов'язаний з юридичним оформленням нового статусу сім'ї, визнанням припинення дії колишніх прав і зобов'язань подружжя у зв'язку з розірванням шлюбу і прийняттям нових зобов'язань по, збереженню батьківських функцій. Тривалість цього періоду визначається правовими нормами (від 2 до 5-6 місяців залежно від наявності в сім'ї дітей та добровільності рішення про розлучення обома подружжям). Розлучення - не просто проставлення «штампа в паспорті» як процесу юридичного оформлення нового сімейного статусу, але і оформлення економічного розриву, а також угоди про участь подружжя у вихованні дітей. Якщо батьки не досягають взаємної згоди про те, з ким залишаться проживати діти і як буде забезпечена реалізація права самотнього батька на виховання дітей, рішення приймає суд. Саме він вирішує, з ким із батьків залишаться діти, виходячи з інформації про їх вік і поле; емоційної прихильності до батьків та інших членів родини; фінансово-економічних умовах, які може надати дітям кожен з батьків, природно за умови фінансової підтримки другого з батьків; можливості реалізації батьком виховної функції; стані соматичного і нервово-психічного здоров'я батьків та їх правовий статус (дієздатність, громадянство, адміністративні правопорушення, знаходження під слідством або у виправно-трудовій установі та ін.) У разі необхідності проводиться психологічна експертиза, висновок якої носить рекомендаційний характер. Наріжним каменем ухвалення рішення про те, з ким залишаться діти, є принцип охорони інтересів психічного здоров'я та розвитку дитини. До участі у прийнятті такого рішення залучаються органи опіки, на які покладається контроль його здійснення. Зазвичай до підліткового віку питання про те, з ким мають залишитися діти, вирішується на користь матері. До досягнення дитиною старшого підліткового віку не рекомендується прямо ставити його перед вибором батьків, з яким він хотів би залишитися жити. Заради благополуччя, здоров'я і психічного розвитку дитини вкрай бажано продовжувати переговорний процес між батьками до укладення добровільної угоди, заснованого на захисті його прав та інтересів. Участь психолога як фахівця-консультанта, здатного представити і аргументувати матері і батькові дитини можливі наслідки різних варіантів вирішення питання про опіку, на цьому етапі розлучення представляється надзвичайно доцільним.
Як правило, на цій стадії відбувається або продовжується процес територіальної та економічної сепарації, встановлюються нові відносини між екс-подружжям.
ОСНОВНІ утримання і після розвідного періоду становить перебудова сімейної системи та її стабілізація. У житті сім'ї він проходить три фази: 1) послеразводную (до одного року), 2) фазу перебудови (2-3 роки); 3) фазу стабілізації (2-3 роки). Кожна характеризується власними завданнями, тривалістю, особливостями емоційних переживань і типовими труднощами функціонування. Метафора послеразводной фази - «зруйнований будинок». Всі члени сім'ї переживають кризу, що настає після юридичного оформлення розлучення. Сім'я па якийсь час може втратити здатність нормально функціонувати. Тривалість цієї фази різна (від кількох місяців до року) в залежності від ресурсів сім'ї та соціальної підтримки. Основна мета послеразводной фази - побудова нового стилю та способу життя в умовах неповної сім'ї. Відповідно, завданнями розвитку сім'ї виступають: подолання «емоційного дефіциту» і «дефіциту ділового співробітництва», що виникли після відходу одного з подружжя; відновлення економічного функціонування сім'ї, досягнення фінансової та економічної компетентності розведеного чоловіка, що дозволяє максимально зберегти або поліпшити рівень колишнього, «доразводного» функціонування сім'ї; придбання необхідної компетентності у вихованні дітей кожним із розлучених подружжя; побудова нової системи соціальних відносин з друзями, колегами, прабатьками; реконструкція его-ідентичності. Розлучення сприймається особистістю, особливо в перший момент, як доказ її неповноцінності, що призводить до гострого переживання нею власної неспроможності, невпевненості в собі, депресії, самозвинувачення; формування нового образу сім'ї у дітей - роздільне проживання - все-таки ставить перед дитиною завдання адаптації до нових умов спілкування і співпраці з кожним з батьків.
Однією з серйозних завдань, з якими стикаються подружжя після розлучення, є стабілізація фінансово-економічного становища сім'ї. Фінансові труднощі примушують розлучених подружжя шукати понаднормову або нову, високооплачувану роботу, щоб звести бюджет в нових умовах, або, навпаки, відмовитися від престижної та фінансово вигідної роботи, щоб вивільнити час для догляду за дітьми та їх виховання. У будь-якому випадку кардинальна зміна соціальної ситуації розвитку сім'ї, що пережила розлучення, супроводжується зміною способу життя, що включає перегляд перш сформованих моделей виконання ролей. Чоловік, спільно проживає з дитиною, повинен навчитися ефективно справлятися з безліччю ролей, раніше розподілялися між чоловіком і дружиною таким чином, щоб рольова перевантаження не завдавала шкоди вихованню дитини. Чоловік, який відділився від сім'ї, стоїть перед завданням інтенсифікації спілкування з дитиною так, щоб компенсувати тимчасової брак спілкування з дитиною, неминучий при роздільному проживанні. Обоє батьків повинні навчитися приймати і поважати один одного як батька (матір) своєї дитини, подолавши образу, емоційний негативізм і почуття помсти щодо колишнього чоловіка. Укладення договору про повноправне участі кожного з подружжя у вихованні дитини після розлучення стане надійним засобом профілактики негативних його наслідків, як для дитини, так і для колишнього подружжя.
Ще один наслідок розлучення полягає в переживанні колишнім подружжям почуття особистісного краху. У більшості випадків розлучення відбувається з ініціативи однієї зі сторін. Знехтуваний партнер особливо важко переживає рішення про розлучення. Ініціатор розлучення навіть при явно негативному паттерні почуттів та емоційних проявів, пов'язаних з ним, зберігає контроль над ситуацією, у той час як для відкинутого партнера характерним переживанням є почуття безсилля, безвиході. Особливо гостро переживають тривогу і страх втрати контролю над ситуацією дружини. Постразводний синдром, що включає переживання депресії безвиході, втрати сенсу життя, страху і відчаю, низької самооцінки більш характерний для жінок. Чоловічий варіант постразводного синдрому відрізняється відчуттям самотності, пригніченості, розгубленості порушеннями сну, апетиту, зверненням до алкоголю, зниженням інтересу до професійної діяльності, сексуальними розладами.
Основними завданнями психологічної допомоги подружжю на цій фазі є наступні: знищити образ «непоправної втрати»; стабілізувати емоційний стан подружжя, допомогти їм подолати почуття тривоги, страху, безвиході; знайти почуття фінансової та економічної самостійності; допомогти прийняти відповідальність за благополуччя себе і дітей; забезпечити ефективний розподіл сімейних ролей із залученням ресурсів прабатьківській сім'ї, узгодити взаємні рольові очікування подружжя, включаючи ролі бабусі та дідуся. Фаза перебудови є поворотною в розвитку відносин колишнього подружжя. Завершується їх емоційне розлучення, що передбачає трансформацію емоційного зв'язку в бік сталого доброзичливого нейтрального ставлення до колишнього чоловіка. Разом з тим можуть спостерігатися різкі коливання емоційного статусу розлучених подружжя - від депресії до необгрунтованої ейфорії. Нерідко переживання знедоленої людини і емоційної порожнечі штовхає екс-дружина на негайний пошук нового об'єкта прихильності. Гарячковий прагнення якомога швидше «залікувати рани» і знайти душевний спокій представляє собою компенсаторну реакцію особистості на втрату і спрямованість на її заповнення. Тут простежуються два сценарії розвитку подій. У першому випадку активність спрямовується на пошук партнера як заступника дружина у відносинах любові. У другому зоною пошуку об'єкта прихильності стають дитячо-батьківські відносини. Батько переносить на дитину нерозтрачену силу своєї любові, роблячи дитини се заручником. З психологічної точки зору така стратегія подолання кризової ситуації постразвода є неефективною, оскільки остаточного розриву з колишнім об'єктом прихильності ще не відбулося. Шлюби, укладені на цій стадії, досить часто також завершуються розлученням, оскільки основним мотивом тут виявляється прагнення відновити его-ідентічіость або знайти почуття безпеки. Партнер ж розглядається інструментально, ставлення до нього як до унікальної та самоцінною особистості відсутній. Одружуються в цих випадках зазвичай чоловіки, оскільки жінка залишається з дитиною, що створює їй значні труднощі при повторному шлюбі. За статистикою близько 65% чоловіків одружуються повторно протягом п'яти років після розлучення. Наполегливе прагнення розлучених подружжя, в першу чергу жінок, у що б то не стало знайти нового партнера, вийти заміж, створити нову сім'ю відображає бажання компенсувати втрату і на цій основі реінтегрувати свою особистісну ідентичність. Для профілактики поспішних і необгрунтованих рішень про укладання повторного шлюбу необхідно працювати над розширенням системи соціальних і міжособистісних зв'язків розлучених подружжя з тим, щоб забезпечити емоційну підтримку, співпереживання і розуміння,
На цій же фазі відбуваються стабілізація фінансово-економічного становища сім'ї, пристосування до нового рівня доходів і зміна стилю життя сім'ї відповідно до нього.
У сфері дитячо-батьківських відносин фаза перебудови характеризується зміною системи сімейного виховання з урахуванням нових реалій життя родини - трудовою зайнятістю матері і зниженням міри участі батька в процесі виховання. Зміни у сімейному вихованні можуть відбуватися за типом зростання гиперпротекции і підвищеної моральної відповідальності. Нерідко спостерігаються зростання вимог до дитини, надання йому більшої самостійності. На тлі об'єктивного зростання автономії дитини у діловому співробітництві найчастіше відбувається посилення емоційного симбіозу дитини і матері, прагне «прив'язати» його до себе і бачить у спілкуванні з ним єдине джерело емоційної підтримки. У таких випадках мати намагається обмежити спілкування дитини з однолітками і його право на самостійний вибір друзів. У підлітковому віці це загрожує бунтом, протестом, вираженими реакціями емансипації, символічним (а іноді і реальним) доглядом аз будинку. Часто для підлітків розлучення батьків сприймається як крах ідеалу романтичної любові.
Інтервенція з метою надання психологічної допомоги подружжю необхідна при збільшенні дисфункциональности сім'ї, пов'язаної з проблемами виховання дитини, розподілом ролей та обов'язків у неповній сім'ї, встановленням кооперативних відносин з прабатьківських сім'ями і включенням бабусь і дідусів у процес виховання. Важливим завданням психологічної роботи з розведеними подружжям стає допомогу в реінтеграції та розвитку позитивної особистісної ідентичності.
Перелічимо основні напрямки надання психологічної допомоги сім'ї на цій фазі.
1. Допомога у побудові нового образу сім'ї та сімейної структури. Стратегія психологічної роботи виробляється, виходячи з того, що особистості необхідно усвідомити і відчути свою здатність впоратися з ситуацією. Однак фокусування психологічної роботи на наданні емоційної підтримки, на думку ряду психотерапевтів, може призвести до формування залежності від психолога-консультанта. Тому акцепт повинен був перенесений на завдання планування способу життя сім'ї та створення рольової структури нової, неповної сім'ї. Специфічною особливістю неповної сім'ї є рольова перевантаженість матері і, в силу необхідності надання їй допомоги, посилення значення бабусі. Вкрай важливою стає завдання розмежування рольових обов'язків матері та бабусі. Наприклад, очевидний питання, хто буде сидіти з дитиною, мати якої зайнята на роботі. Зазвичай на допомогу приходить бабуся. Роль її в разі неповної сім'ї набуває особливої значущості і багато в чому визначає подальшу долю родини. Погано, коли бабуся повністю заміщає працюючу мати, прагнучи бути максимально корисною сім'ї. У результаті мати виявляється позбавленої і подружньої, і материнської ролі. Якщо бабуся грає в неповній сім'ї значну роль, то залучення її до участі в психологічному консультуванні стає не просто бажаним, а життєво необхідним.
2. Відновлення і ампліфікація реабілітаційного ресурсу мережі соціальних зв'язків і відносин сім'ї. Розлученій дружину необхідно зміцнювати відносини з однолітками та друзями кожного з подружжя. Нерідко після розлучення подружжя відмовляються від колишніх друзів, мотивуючи це гостротою спогадів про колишню сімейного життя, боязню засудження і відкидання на користь колишнього чоловіка. Можуть бути затребувані різні стратегії, наприклад стратегія самоізоляції через острах соціального осуду або стратегія надлишкового поверхневого спілкування, мотивованого страхом і невпевненістю у власних можливостях осмислити нову ситуацію. Розлучений чоловік повинен бути максимально ініціативний в активізації вже наявних дружніх зв'язків і в створенні нових. Тим більше що у випадку розлучення друзі часто уникають нав'язувати своє спілкування, побоюючись заподіяти біль.
Для подружжя, що пережили розлучення, важливо зберегти можливість соціальних контактів із загальними друзями. Між ними має бути досягнута домовленість про те, що обидва в рівній мірі можуть отримувати підтримку друзів. Для забезпечення такої можливості колишнім подружжю слід керуватися певними правилами: не створювати об'єднаного фронту з друзями проти екс-дружина, не спотворювати образ чоловіка, не приписувати їй слабкості і недоліки, а навпаки, стверджувати її гідності; не використовувати соціальні контакти для збору інформації про дружину , не допускати маніпулювання чоловіком, навіть переслідуючи благородні цілі.
У разі дефіциту дружніх зв'язків функцію емоційної та соціальної підтримки здійснює психолог, який одночасно разом з клієнтом робить кроки зі створення мережі соціальної підтримки. Прикладом тому можуть служити клуби розлучених сімей.
3. Формування нового образу сім'ї у дітей. Основна проблема розлучення для дитини - сепарація з емоційно значущим батьком, страх втратити його любов і турботу, відчуття втрати безпеки. Не менш важливою для постразводной стадії стає завдання формування нової системи відносин з батьками. Страх і тривога дитини посилюються в тих випадках, коли дорослі залишають його в невіданні або табуируется тему розлучення. Психологічні рекомендації щодо формування нового образу сім'ї у дитини можуть бути сформульовані наступним чином:
ü не можна приховувати від дитини ситуацію розлучення, «таємниця» і відсутність інформації багаторазово посилюють тривогу;
ü необхідно повідомити дитині в чіткій і зрозумілій формі, що обоє батьків залишаються для нього люблячими мамою і татом, вони завжди будуть поруч з ним і піклуватися про нього;
ü повідомляти про розлучення повинні обоє батьків - дитина повинна бути впевнений у своїй цінності для обох і відсутності між ними розбіжностей в тому, як будуть будуватися їхні стосунки з ним після розлучення;
ü не можна ставити перед дитиною питання, з ким він буде жити, аж до старшого підліткового віку. Якщо в сім'ї не один, а двоє чи троє дітей, то батьки часто починають їх «ділити». Спільних правил щодо того, з ким залишиться дитина, немає, але беруться до уваги такі обставини. По-перше, ступінь прихильності дітей один до одного. Якщо розлучають братів і сестер, прив'язаних один до одного, то друга подія може зробити ще більш психотравмирующее вплив, ніж сам розлучення. Необхідно взяти до уваги плани кожного з батьків. Якщо хтось із них передбачає створити нову сім'ю, то вирішувати питання про те, з ким залишаться діти, необхідно усім разом, включаючи потенційних вітчима і мачуху. І, звичайно, як зазначалося вище, першочергове значення має ступінь прихильності дитини до батьків. Безумовна любов матері і прихильність до неї дитини свідомо переважують на чаші терезів матеріальний достаток і економічне благополуччя батька. Матеріальні умови можна створити разовим зусиллям - любов і почуття безпеки потрібні як повітря щогодини й щомиті;
ü необхідно надати дитині можливість вільно обговорювати проблему розлучення з кожним з батьків, поки у нього існує потреба в цьому;
ü бажано не змінювати спосіб життя самої дитини. Наприклад, після розлучення краще залишати дитину в тому ж дитячому садку чи школі. Це важливо, оскільки дозволяє зберегти колишній коло спілкування та інтересів дитини. Спілкування з однолітками компенсує брак спілкування і емоційної підтримки.
Завершальною фазою послеразводного періоду є фаза стабілізації. Н а цьому етапі проблеми перебудови сім'ї успішно подолані, між колишнім подружжям встановлюються рівні партнерські відносини, стає можливим їх ефективне співробітництво у вихованні дітей. Тепер можна подумати про укладення нового шлюбного союзу - у минулому залишаються образи розпаду шлюбу, втрачають свою актуальність мотиви «помсти» колишньому чоловікові. Відкритість соціальних контактів і комунікації, подолання тривоги, пов'язаної з острахом нових близьких відносин і невдач, створюють гарні «стартові умови» для утворення нової гармонійної сім'ї. На жаль, слід констатувати, що повторний шлюб - доля лише небагатьох розлучених жінок. Російська статистика невблаганно свідчить про те, що повторний шлюб розлученої жінки, що має дітей, - швидше виняток, ніж правило. Для чоловіків повторне створення сім'ї виявляється незрівнянно більш легким завданням. Простота її рішення врівноважується для чоловіків ризиком самотності після розлучення: адже жінка залишається «самотньою матір'ю», а чоловік - просто самотньою людиною. Психологічним критерієм стабілізації сім'ї після розлучення є готовність колишнього подружжя прийняти минуле, визнати щасливі моменти свого шлюбу і висловити подяку партнеру за все хороше, що їм довелося пережити разом.
Один із засновників американської сімейної терапії Р. Ленг переконаний, що навіть сьогодні слово «шлюб» для багатьох означає клятву, обіцянка, і порушення цієї клятви людина сприймає дуже болісно. Психологічні проблеми на різних етапах розлучення особливо важкі для партнерів. Тому необхідно терапевтичне супровід на всіх стадіях розлучення. У залежності від індивідуальних особливостей пари і протікання розлучення воно може мати різні форми. Подружжя можуть потребувати як в інформаційно-консультативної, так і психотерапевтичної підтримки. Система роботи з сім'ями може будуватися у двох напрямках: допомога окремій людині, увага до його особистих проблем і вивчення конфліктуючих соціальних груп, представлених в конкретній сім'ї (В. Сатир). Основними тенденціями психотерапії в ситуації розлучення, на наш погляд, є, по-перше, робота фахівця з людиною, що звернулися за допомогою, і, по-друге - з «розширеною родиною», яка може включати не тільки його родичів, але і знайомих, друзів. У разі необхідності люди з психічними проблемами, порушеннями поведінки, що переживають сімейні конфлікти, можуть отримати професійну допомогу в психологічних консультаціях. Якщо власні спроби подолання кризи в подружніх відносинах зазнали невдачі і ресурси підтримки в соціальній мережі недостатні або здається, що немає можливості знайти рішення, перше, що потрібно зробити, - розшукати сімейну консультацію, де є фахівці з даної проблеми.
Сімейно-центрована практика як модель соціальної роботи зосереджена на взаємовідносинах людини, його сім'ї та їхнього оточення, що впливають, у свою чергу, на більш широкі соціальні сили і системи, до яких вони включені.
Соціальна психологія та психотерапія виходять з того, що надійні соціальні відносини між членами сім'ї, родичами, подругами здійснюють позитивний вплив на психічне самопочуття та здоров'я. Належність до групи, сім'ї підтримує відчуття самоцінності, допомагає впоратися з кризами, конфліктами і напругою, а також з факторами ризику для здоров'я. Психологічні консультативні заходи мають не тільки концентруватися на патології та розробці шляхів її подолання, але і включати цілеспрямований пошук і підтримку соціальних ресурсів. Таким чином, психосоціальна практика тісно пов'язується з концепцією дій для підтримки психічної компетентності (індивідуальними ресурсами і стратегіями створення мережі соціальних контактів) - це називається роботою з мережею. Консультування, орієнтоване на мережу соціальних відносин, розуміється не як альтернатива існуючим концепціям терапії і консультування, а як їх доповнення і подальший розвиток. Перший рівень орієнтованого на мережу консультування - це змістовний аналіз, діагностика взаємин клієнтів з оточуючими людьми. Аналіз мережі - це метод візуального змістовного представлення соціальних відносин людини. За допомогою карти мережі можна зафіксувати переплетення відносин особистості, щоб краще зрозуміти їх сукупність, проаналізувати структуру долженствований у відносинах, провести діалог про їхню якість і різні функції в житті особистості. Досвід досліджень показує, що ця форма подання спонукає людину, яка потребує психологічної допомоги, осмислити свої соціальні відносини і в той же час дозволяє спеціалісту відносно просто вбудувати практику візуалізірованія в інтерв'ю. Завдяки яскраво вираженим диалогично-рефлексивним якостям метод «карти мережі» можна ефективно використовувати в консультативно-терапевтичної практики. При дослідженні мережі можливі різні варіанти візуального представлення соціальних відносин. Наприклад, група психологів під керівництвом австрійського вченого Ф. Штрауса використовувала систематизовану форму, що дозволяє випробуваним проаналізувати різні сфери свого життя в порівнянні з областями спорідненої мережі (сім'я, родичі, друзі, сусіди).
Німецький психолог А. Ленц розробив конкретну схему аналізу мережі в рамках консультативної роботи.
1. У процесі консультування клієнтові пропонують поглиблено розглянути мережу соціальних відносин. Карта мережі дозволяє зробити наочними відносини і їхню структуру.
2. Перед клієнтом лежить лист паперу, на якому в достатку зображені концентричні кола. У центрі внутрішнього кола стоїть слово «я».
3. Він повинен зробити перший крок: уявити собі людей, з якими відчуває себе особливо тісно пов'язаним, без яких йому важко. Ці люди групуються в першому колі навколо «я».
4. Потім його запитують про людей, які так важливі в його житті, але з ними він менш пов'язаний, чим з людьми з першого кола. Ці особи розміщуються далі, у більш віддалених колах.
5. В кінці розміщують людей, з якими соціальні контакти встановлені, існують, але емоційні зв'язки слабкіше або більш віддистанційовані. Це можуть бути колеги по роботі, сусіди, знайомі з групи дозвілля, об'єднання або організації, з якими був пов'язаний клієнт.
6. На закінчення при складанні карти мережі особливими значками відзначаються ті, хто пов'язаний з поставленими проблемами, з ким відносини особливо конфліктні або розвивалися напружено.
7. Ця візуальна реконструкція є основою для загального аналізу структури відносин, аналіз нерідко продовжується на наступних консультаціях. У діалозі, який супроводжується інтенсивним вираженням почуттів, можуть бути порушені наступні комплекси тим
• Вид відносин (сім'я, родичі, подруги, колеги по роботі).
• Структура соціальної мережі (склад і обсяг, щільність мережі відносин, частота, множинність контактів і т.д.).
• Якісні зміни відносин в останні роки (одні відносини з появою проблем стають інтенсивнішими, інші слабшають або цілком руйнуються. Від кого ви віддалилися? З ким встановили нові або відновили старі зв'язки)
• Бажання, прагнення (мати більш інтенсивні контакти з певними людьми, мати взаємні інтереси, тісні, довірчі відносини й емоційну безпеку).
• Досвід відносин (залежність, контроль, втручання, нанесення шкоди, щирість, увага й інтерес).
• Ступінь задоволеності відносинами в мережі (загальна оцінка контакту; напруженість, конфліктність), доступність членів мережі.
8. Аналіз ресурсів підтримки в мережі.
• Можливість розташовувати соціальною підтримкою (Чи є до кого клієнтові звернутися з проблемами? До кого? Як часто це відбувається?).
• Форми одержуваної допомоги (наприклад, емоційна і щоденна практична допомога).
• Значимість неформальної підтримки (чи відповідала форма допомоги потребам? Яка різниця в наданні підтримки?).
• Бажання і чекання при наданні підтримки.
• Ступінь обопільності, взаємності в неформальних відносинах допомоги (Шукають Чи члени мережі в клієнта ради і допомоги?).
9. Ресурси мережі клієнта і готовність використовувати їх (Що являє собою досвід використання мережі? Яких реакцій клієнт очікує або боїться? Які почуття він відчуває, звертаючись за допомогою?).
Розуміння і візуалізація того визначення, в якому живе людина, стимулює його до більш інтенсивного критичного аналізу своїх соціальних відносин, активізує бажання скористатися ресурсами підтримки свого соціального поля.
Чи будуть соціальна мережа і об'єктивно склалися можливості використовуватися в якості ресурсів підтримки, залежить від зовнішніх норм і цінностей сім'ї, де клієнт народився, від біографічного досвіду, а також від його бажань, страхів і зазіхань. Л. Толсдорф (1976) досліджував «поведінка користувача»: у різних клінічних популяціях він ввів поняття «орієнтація мережі», під якою розумів сукупність переконань, установок і очікувань людини щодо тієї підтримки, яку він може отримати від членів своєї мережі, долаючи життєві проблеми .
Люди з негативною орієнтацією мережі мають низьку самооцінку, відчувають страх залежності і недовіра до інших. Вони не відчувають себе здатними скористатися ресурсами свого оточення, не хочуть афішувати свої проблеми, вважаючи, що кожен повинен справлятися з ними сам. Консультування, орієнтоване на мережу, концентрується, перш за все, на такому сприйнятті людиною ситуації, в якій він опинився. Завдання психолога на першому етапі - навчити клієнта розуміти свої страхи і труднощі, підвести його до усвідомленого критичному аналізу своєї біографії. Це полегшує доступ до наявного в нього досвіду відносин з людьми, і розуміння власних почуттів допомагає активізувати взаємодію з оточуючими, встановити більш тісні зв'язки Часто образи і розчарування клієнта пов'язані з байдужістю близьких або навіть відмовою в допомозі. Консультування на першому етапі спрямоване на поступове ослаблення його захисних реакцій, на розширення простору спілкування і залучення значущих для клієнта людей в його особисті проблеми. Як правило, людина, яка прийшла до психолога, переконаний, що ніхто не може надати йому необхідну послугу, і саме тому уникає мобілізації соціальних ресурсів. Загальний аналіз та опрацювання особистої орієнтації в мережі вимагає в першу чергу психотерапевтичних орієнтованих дій. Другий етап роботи з мережею включає в себе методи втручання в структуру повсякденних, буденних відносин людини, яка звернулася за допомогою, вони спрямовані на поліпшення захисного взаємодії або структурних змін його соціальних відносин. Консультативна робота будується, як правило, на підтримці міжособистісної компетенції та посилення впевненості клієнта в собі. У першу чергу його націлюють на активний пошук потенціалу допомоги та освіта тісних, що захищають відносин. Його спонукають частіше звертатися до інших людей, вчать будувати діючі контакти, наприклад з людьми з мережі, які можуть розглядатися як компетентні помічники. У роботі з психологом клієнти часто виявляють бажання відновити або посилити відносини з людьми, які в минулому були їм емоційно близькі, але з різних причин відійшли на другий план або повністю зникли з їх повсякденного життя. Через візуалізацію сполук відносин на карті мережі іноді раптово виникають люди, з якими існують хиткі, неблизька відносини, але до яких клієнт відчуває повагу і довіру. Якщо в розпорядженні є лише тільки скорочена, редукована мережа, яка недостатньо відповідає потребам у підтримці, то втручання концентрується більше на змінах у структурі відносин. Мета консультування в цьому випадку - відновлення зв'язків між розпадаються частинами мережі, а також стабілізація і посилення існували досі поверхневих контактів. Методи конструювання мережі не обмежуються посиленням існуючих відносин і інтенсифікацією слабких або зруйнованих контактів, вони спрямовані на утворення нових зв'язків і систем підтримки. Відправною точкою для роботи з мережею служать спонукання й ініціатива активної самодопомоги, пошук додаткових форм щоденної підтримки і практичної допомоги, які можуть включати в себе способи проведення вільного часу, поради, інформацію по догляду за дітьми. Концепція мережі пропонує теоретичні рамки для аналізу зв'язків і взаємних взаємозалежностей між рівнем мікросоціальних відносин, мезосоціальнимі процесами і макросоціальних умовами суб'єктивних процесів. Мета мережної підтримки в тому, щоб стимулювати власні сили і можливості клієнта, допомогти йому усвідомлено використовувати і мобілізувати соціальні ресурси для подолання своїх проблем, а також виявляти і будувати нові відносини. Партнери в ситуації розлучення потребують як інформаційно-консультативної, так і у власне терапевтичній соціально-психологічної допомоги. Терапевтичне супровід на різних етапах розлучення може мати різні форми - це й індивідуальна терапія для кожного з подружжя, і парна терапія, і терапія для дітей розлучається подружжя.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Карабанова О.А. Психологія сімейних відносин та основи сімейного консультування: Учеб.пособіе.-М.; Гардаріки, 2004.-320с.
2. Прохорова О. Г. Основи психології сім'ї та сімейного консультування: Навчальний посібник-М.; ТЦ Сфера, 2005. - 224 с.
3. Райгородський Д.Я. Психологія сім'ї; Учеб. Посібник - Самара; Видавничий Дім «БАХРАХ-М» .2002-752с.
4. Ейдіміллер Е.Г. Юстицкис В. Психологія та психотерапія семьи.-3-е вид. -СПб.; Пітер ,2002-656с.
5. Шнейдер Л.Б. «Основи сімейної психології: Учеб.пособіе.-М.: Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО« МОДЕК », 2003.-928с.
У разі дефіциту дружніх зв'язків функцію емоційної та соціальної підтримки здійснює психолог, який одночасно разом з клієнтом робить кроки зі створення мережі соціальної підтримки. Прикладом тому можуть служити клуби розлучених сімей.
3. Формування нового образу сім'ї у дітей. Основна проблема розлучення для дитини - сепарація з емоційно значущим батьком, страх втратити його любов і турботу, відчуття втрати безпеки. Не менш важливою для постразводной стадії стає завдання формування нової системи відносин з батьками. Страх і тривога дитини посилюються в тих випадках, коли дорослі залишають його в невіданні або табуируется тему розлучення. Психологічні рекомендації щодо формування нового образу сім'ї у дитини можуть бути сформульовані наступним чином:
ü не можна приховувати від дитини ситуацію розлучення, «таємниця» і відсутність інформації багаторазово посилюють тривогу;
ü необхідно повідомити дитині в чіткій і зрозумілій формі, що обоє батьків залишаються для нього люблячими мамою і татом, вони завжди будуть поруч з ним і піклуватися про нього;
ü повідомляти про розлучення повинні обоє батьків - дитина повинна бути впевнений у своїй цінності для обох і відсутності між ними розбіжностей в тому, як будуть будуватися їхні стосунки з ним після розлучення;
ü не можна ставити перед дитиною питання, з ким він буде жити, аж до старшого підліткового віку. Якщо в сім'ї не один, а двоє чи троє дітей, то батьки часто починають їх «ділити». Спільних правил щодо того, з ким залишиться дитина, немає, але беруться до уваги такі обставини. По-перше, ступінь прихильності дітей один до одного. Якщо розлучають братів і сестер, прив'язаних один до одного, то друга подія може зробити ще більш психотравмирующее вплив, ніж сам розлучення. Необхідно взяти до уваги плани кожного з батьків. Якщо хтось із них передбачає створити нову сім'ю, то вирішувати питання про те, з ким залишаться діти, необхідно усім разом, включаючи потенційних вітчима і мачуху. І, звичайно, як зазначалося вище, першочергове значення має ступінь прихильності дитини до батьків. Безумовна любов матері і прихильність до неї дитини свідомо переважують на чаші терезів матеріальний достаток і економічне благополуччя батька. Матеріальні умови можна створити разовим зусиллям - любов і почуття безпеки потрібні як повітря щогодини й щомиті;
ü необхідно надати дитині можливість вільно обговорювати проблему розлучення з кожним з батьків, поки у нього існує потреба в цьому;
ü бажано не змінювати спосіб життя самої дитини. Наприклад, після розлучення краще залишати дитину в тому ж дитячому садку чи школі. Це важливо, оскільки дозволяє зберегти колишній коло спілкування та інтересів дитини. Спілкування з однолітками компенсує брак спілкування і емоційної підтримки.
Завершальною фазою послеразводного періоду є фаза стабілізації. Н а цьому етапі проблеми перебудови сім'ї успішно подолані, між колишнім подружжям встановлюються рівні партнерські відносини, стає можливим їх ефективне співробітництво у вихованні дітей. Тепер можна подумати про укладення нового шлюбного союзу - у минулому залишаються образи розпаду шлюбу, втрачають свою актуальність мотиви «помсти» колишньому чоловікові. Відкритість соціальних контактів і комунікації, подолання тривоги, пов'язаної з острахом нових близьких відносин і невдач, створюють гарні «стартові умови» для утворення нової гармонійної сім'ї. На жаль, слід констатувати, що повторний шлюб - доля лише небагатьох розлучених жінок. Російська статистика невблаганно свідчить про те, що повторний шлюб розлученої жінки, що має дітей, - швидше виняток, ніж правило. Для чоловіків повторне створення сім'ї виявляється незрівнянно більш легким завданням. Простота її рішення врівноважується для чоловіків ризиком самотності після розлучення: адже жінка залишається «самотньою матір'ю», а чоловік - просто самотньою людиною. Психологічним критерієм стабілізації сім'ї після розлучення є готовність колишнього подружжя прийняти минуле, визнати щасливі моменти свого шлюбу і висловити подяку партнеру за все хороше, що їм довелося пережити разом.
Завданнями психологічної роботи з сім'єю на цій фазі стають формування нового образу ідеальної сім'ї після розлучення, допомогу в розподілі ролей в сім'ї з тим, щоб виключити рольову перевантаження матері за рахунок використання всього потенціалу широкої соціальної підтримки. У нашій країні психологічна допомога людям у ситуації розлучення ще зовсім недавно не вважалася актуальної, і не тому, що була відсутня сама проблема і переживання, з нею пов'язані, а в силу того, що розлучення не відносили до явищ, характерним для радянського способу життя. В останні роки психологи активно обговорюють, які методи консультування більш ефективні для людей, що переживають розлучення. Досвід зарубіжних колег показує, що ці люди потребують допомоги на різних рівнях - соціальному, матеріальному, фізичному та ін
На думку психолога Ю.Є. Алешиной, консультування тих, хто прийняв рішення розірвати шлюб, відрізняється від інших видів психологічної корекції яскраво вираженої інформує функцією. Тому фахівці, що працюють з подружжям, яке розлучається, повинні бути добре обізнані в галузі юридичних аспектів розлучення і особливо в питаннях, пов'язаних з дітьми. Будь-який розлучення, навіть бажаний, - серйозна травма, яка посилюється необхідністю повної реорганізації життя і переживається іноді довгі роки. До розлучення більшість людей не уявляють, з якими труднощами вони можуть зіткнутися, але основною проблемою для них стає облаштування життя після розставання. Чоловік і дружина можуть прийти в консультацію разом або приходить один з подружжя, частіше за все той, хто залишається на самоті. Іноді до фахівця звертається ініціатор розлучення з проханням допомогти довести сім'ї правильність свого рішення і дій, наступних за його прийняттям. Зміна життєвих очікувань і планів, сімейної структури і сімейних ролей, вирішення матеріальних і юридичних проблем - будь-який з цих питань може стати темою для самостійного блоку в консультативній роботі.Один із засновників американської сімейної терапії Р. Ленг переконаний, що навіть сьогодні слово «шлюб» для багатьох означає клятву, обіцянка, і порушення цієї клятви людина сприймає дуже болісно. Психологічні проблеми на різних етапах розлучення особливо важкі для партнерів. Тому необхідно терапевтичне супровід на всіх стадіях розлучення. У залежності від індивідуальних особливостей пари і протікання розлучення воно може мати різні форми. Подружжя можуть потребувати як в інформаційно-консультативної, так і психотерапевтичної підтримки. Система роботи з сім'ями може будуватися у двох напрямках: допомога окремій людині, увага до його особистих проблем і вивчення конфліктуючих соціальних груп, представлених в конкретній сім'ї (В. Сатир). Основними тенденціями психотерапії в ситуації розлучення, на наш погляд, є, по-перше, робота фахівця з людиною, що звернулися за допомогою, і, по-друге - з «розширеною родиною», яка може включати не тільки його родичів, але і знайомих, друзів. У разі необхідності люди з психічними проблемами, порушеннями поведінки, що переживають сімейні конфлікти, можуть отримати професійну допомогу в психологічних консультаціях. Якщо власні спроби подолання кризи в подружніх відносинах зазнали невдачі і ресурси підтримки в соціальній мережі недостатні або здається, що немає можливості знайти рішення, перше, що потрібно зробити, - розшукати сімейну консультацію, де є фахівці з даної проблеми.
Сімейно-центрована практика як модель соціальної роботи зосереджена на взаємовідносинах людини, його сім'ї та їхнього оточення, що впливають, у свою чергу, на більш широкі соціальні сили і системи, до яких вони включені.
Соціальна психологія та психотерапія виходять з того, що надійні соціальні відносини між членами сім'ї, родичами, подругами здійснюють позитивний вплив на психічне самопочуття та здоров'я. Належність до групи, сім'ї підтримує відчуття самоцінності, допомагає впоратися з кризами, конфліктами і напругою, а також з факторами ризику для здоров'я. Психологічні консультативні заходи мають не тільки концентруватися на патології та розробці шляхів її подолання, але і включати цілеспрямований пошук і підтримку соціальних ресурсів. Таким чином, психосоціальна практика тісно пов'язується з концепцією дій для підтримки психічної компетентності (індивідуальними ресурсами і стратегіями створення мережі соціальних контактів) - це називається роботою з мережею. Консультування, орієнтоване на мережу соціальних відносин, розуміється не як альтернатива існуючим концепціям терапії і консультування, а як їх доповнення і подальший розвиток. Перший рівень орієнтованого на мережу консультування - це змістовний аналіз, діагностика взаємин клієнтів з оточуючими людьми. Аналіз мережі - це метод візуального змістовного представлення соціальних відносин людини. За допомогою карти мережі можна зафіксувати переплетення відносин особистості, щоб краще зрозуміти їх сукупність, проаналізувати структуру долженствований у відносинах, провести діалог про їхню якість і різні функції в житті особистості. Досвід досліджень показує, що ця форма подання спонукає людину, яка потребує психологічної допомоги, осмислити свої соціальні відносини і в той же час дозволяє спеціалісту відносно просто вбудувати практику візуалізірованія в інтерв'ю. Завдяки яскраво вираженим диалогично-рефлексивним якостям метод «карти мережі» можна ефективно використовувати в консультативно-терапевтичної практики. При дослідженні мережі можливі різні варіанти візуального представлення соціальних відносин. Наприклад, група психологів під керівництвом австрійського вченого Ф. Штрауса використовувала систематизовану форму, що дозволяє випробуваним проаналізувати різні сфери свого життя в порівнянні з областями спорідненої мережі (сім'я, родичі, друзі, сусіди).
Німецький психолог А. Ленц розробив конкретну схему аналізу мережі в рамках консультативної роботи.
1. У процесі консультування клієнтові пропонують поглиблено розглянути мережу соціальних відносин. Карта мережі дозволяє зробити наочними відносини і їхню структуру.
2. Перед клієнтом лежить лист паперу, на якому в достатку зображені концентричні кола. У центрі внутрішнього кола стоїть слово «я».
3. Він повинен зробити перший крок: уявити собі людей, з якими відчуває себе особливо тісно пов'язаним, без яких йому важко. Ці люди групуються в першому колі навколо «я».
4. Потім його запитують про людей, які так важливі в його житті, але з ними він менш пов'язаний, чим з людьми з першого кола. Ці особи розміщуються далі, у більш віддалених колах.
5. В кінці розміщують людей, з якими соціальні контакти встановлені, існують, але емоційні зв'язки слабкіше або більш віддистанційовані. Це можуть бути колеги по роботі, сусіди, знайомі з групи дозвілля, об'єднання або організації, з якими був пов'язаний клієнт.
6. На закінчення при складанні карти мережі особливими значками відзначаються ті, хто пов'язаний з поставленими проблемами, з ким відносини особливо конфліктні або розвивалися напружено.
7. Ця візуальна реконструкція є основою для загального аналізу структури відносин, аналіз нерідко продовжується на наступних консультаціях. У діалозі, який супроводжується інтенсивним вираженням почуттів, можуть бути порушені наступні комплекси тим
• Вид відносин (сім'я, родичі, подруги, колеги по роботі).
• Структура соціальної мережі (склад і обсяг, щільність мережі відносин, частота, множинність контактів і т.д.).
• Якісні зміни відносин в останні роки (одні відносини з появою проблем стають інтенсивнішими, інші слабшають або цілком руйнуються. Від кого ви віддалилися? З ким встановили нові або відновили старі зв'язки)
• Бажання, прагнення (мати більш інтенсивні контакти з певними людьми, мати взаємні інтереси, тісні, довірчі відносини й емоційну безпеку).
• Досвід відносин (залежність, контроль, втручання, нанесення шкоди, щирість, увага й інтерес).
• Ступінь задоволеності відносинами в мережі (загальна оцінка контакту; напруженість, конфліктність), доступність членів мережі.
8. Аналіз ресурсів підтримки в мережі.
• Можливість розташовувати соціальною підтримкою (Чи є до кого клієнтові звернутися з проблемами? До кого? Як часто це відбувається?).
• Форми одержуваної допомоги (наприклад, емоційна і щоденна практична допомога).
• Значимість неформальної підтримки (чи відповідала форма допомоги потребам? Яка різниця в наданні підтримки?).
• Бажання і чекання при наданні підтримки.
• Ступінь обопільності, взаємності в неформальних відносинах допомоги (Шукають Чи члени мережі в клієнта ради і допомоги?).
9. Ресурси мережі клієнта і готовність використовувати їх (Що являє собою досвід використання мережі? Яких реакцій клієнт очікує або боїться? Які почуття він відчуває, звертаючись за допомогою?).
Розуміння і візуалізація того визначення, в якому живе людина, стимулює його до більш інтенсивного критичного аналізу своїх соціальних відносин, активізує бажання скористатися ресурсами підтримки свого соціального поля.
Чи будуть соціальна мережа і об'єктивно склалися можливості використовуватися в якості ресурсів підтримки, залежить від зовнішніх норм і цінностей сім'ї, де клієнт народився, від біографічного досвіду, а також від його бажань, страхів і зазіхань. Л. Толсдорф (1976) досліджував «поведінка користувача»: у різних клінічних популяціях він ввів поняття «орієнтація мережі», під якою розумів сукупність переконань, установок і очікувань людини щодо тієї підтримки, яку він може отримати від членів своєї мережі, долаючи життєві проблеми .
Люди з негативною орієнтацією мережі мають низьку самооцінку, відчувають страх залежності і недовіра до інших. Вони не відчувають себе здатними скористатися ресурсами свого оточення, не хочуть афішувати свої проблеми, вважаючи, що кожен повинен справлятися з ними сам. Консультування, орієнтоване на мережу, концентрується, перш за все, на такому сприйнятті людиною ситуації, в якій він опинився. Завдання психолога на першому етапі - навчити клієнта розуміти свої страхи і труднощі, підвести його до усвідомленого критичному аналізу своєї біографії. Це полегшує доступ до наявного в нього досвіду відносин з людьми, і розуміння власних почуттів допомагає активізувати взаємодію з оточуючими, встановити більш тісні зв'язки Часто образи і розчарування клієнта пов'язані з байдужістю близьких або навіть відмовою в допомозі. Консультування на першому етапі спрямоване на поступове ослаблення його захисних реакцій, на розширення простору спілкування і залучення значущих для клієнта людей в його особисті проблеми. Як правило, людина, яка прийшла до психолога, переконаний, що ніхто не може надати йому необхідну послугу, і саме тому уникає мобілізації соціальних ресурсів. Загальний аналіз та опрацювання особистої орієнтації в мережі вимагає в першу чергу психотерапевтичних орієнтованих дій. Другий етап роботи з мережею включає в себе методи втручання в структуру повсякденних, буденних відносин людини, яка звернулася за допомогою, вони спрямовані на поліпшення захисного взаємодії або структурних змін його соціальних відносин. Консультативна робота будується, як правило, на підтримці міжособистісної компетенції та посилення впевненості клієнта в собі. У першу чергу його націлюють на активний пошук потенціалу допомоги та освіта тісних, що захищають відносин. Його спонукають частіше звертатися до інших людей, вчать будувати діючі контакти, наприклад з людьми з мережі, які можуть розглядатися як компетентні помічники. У роботі з психологом клієнти часто виявляють бажання відновити або посилити відносини з людьми, які в минулому були їм емоційно близькі, але з різних причин відійшли на другий план або повністю зникли з їх повсякденного життя. Через візуалізацію сполук відносин на карті мережі іноді раптово виникають люди, з якими існують хиткі, неблизька відносини, але до яких клієнт відчуває повагу і довіру. Якщо в розпорядженні є лише тільки скорочена, редукована мережа, яка недостатньо відповідає потребам у підтримці, то втручання концентрується більше на змінах у структурі відносин. Мета консультування в цьому випадку - відновлення зв'язків між розпадаються частинами мережі, а також стабілізація і посилення існували досі поверхневих контактів. Методи конструювання мережі не обмежуються посиленням існуючих відносин і інтенсифікацією слабких або зруйнованих контактів, вони спрямовані на утворення нових зв'язків і систем підтримки. Відправною точкою для роботи з мережею служать спонукання й ініціатива активної самодопомоги, пошук додаткових форм щоденної підтримки і практичної допомоги, які можуть включати в себе способи проведення вільного часу, поради, інформацію по догляду за дітьми. Концепція мережі пропонує теоретичні рамки для аналізу зв'язків і взаємних взаємозалежностей між рівнем мікросоціальних відносин, мезосоціальнимі процесами і макросоціальних умовами суб'єктивних процесів. Мета мережної підтримки в тому, щоб стимулювати власні сили і можливості клієнта, допомогти йому усвідомлено використовувати і мобілізувати соціальні ресурси для подолання своїх проблем, а також виявляти і будувати нові відносини. Партнери в ситуації розлучення потребують як інформаційно-консультативної, так і у власне терапевтичній соціально-психологічної допомоги. Терапевтичне супровід на різних етапах розлучення може мати різні форми - це й індивідуальна терапія для кожного з подружжя, і парна терапія, і терапія для дітей розлучається подружжя.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Карабанова О.А. Психологія сімейних відносин та основи сімейного консультування: Учеб.пособіе.-М.; Гардаріки, 2004.-320с.
2. Прохорова О. Г. Основи психології сім'ї та сімейного консультування: Навчальний посібник-М.; ТЦ Сфера, 2005. - 224 с.
3. Райгородський Д.Я. Психологія сім'ї; Учеб. Посібник - Самара; Видавничий Дім «БАХРАХ-М» .2002-752с.
4. Ейдіміллер Е.Г. Юстицкис В. Психологія та психотерапія семьи.-3-е вид. -СПб.; Пітер ,2002-656с.
5. Шнейдер Л.Б. «Основи сімейної психології: Учеб.пособіе.-М.: Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО« МОДЕК », 2003.-928с.